terça-feira, 14 de abril de 2015

Guião de estudo – Subtemas “A Revolução Republicana e a queda da monarquia” e 1ª República


Agora consulta o teu manual da página 104 à pág. 123.
10. Identifica as razões do descontentamento dos portugueses no final do séc. XIX.
11. Explica o que era o Mapa Cor-de-Rosa.
12. Indica o que pretendia o rei D. Carlos ao elaborar esse mapa.
13.Explica como reagiu a Inglaterra a esse mapa.
14. Explica como reagiu a população portuguesa à atitude do D. Carlos.
15. Indica as principais diferenças entre a monarquia e a república.
16. Indica em que data se deu:
a) A 1ª revolta armada contra a monarquia.
b) O regicídio.
17. Diz quem foi o último rei de Portugal.
18.Indica em que data se deu a Revolução Republicana.
19.Indica os três símbolos da República.
20.Indica as medidas tomadas pelos republicanos, no domínio do ensino.
21. Indica três direitos que os trabalhadores viram reconhecidos, durante a 1ª república.
22. Diz três consequências da 1ª guerra mundial.
23. Caracteriza a situação de Portugal no final da 1ª República, indicando as razões do descontentamento da população.
24. Diz qual foi o acontecimento que pôs fim à 1ª República e a data em que se deu.
25. Indica o nome do militar que conduziu esse golpe.
26. Qual foi o novo regime que se instaurou.
27. Indica as liberdades que foram retiradas aos portugueses.

terça-feira, 7 de abril de 2015

Correção do teste Portugal no séc. XIX

1.a) A produção era baixa porque havia muitas terras por cultivar e as técnicas e as ferramentas agrícolas eram antiquadas
b) O atraso da agricultura causava o aumento das importações.
c) No início do século XIX:
• A modernização da agricultura era uma prioridade dos governos liberais- V
  • A divisão dos baldios não contribuiu para aumentar as áreas cultivadas- F
• A alternância de culturas substituiu o pousio - V
• Os baldios foram entregues a burgueses ricos - F
  • Os burgueses ricos compraram as terras aos mosteiros e aos nobres - V
• Os governos liberais mantiveram o direito de morgadio - F
2. a) O direito de morgadio era o direito que os filhos mais velhos tinham de herdar os bens paternos. As aldeias e os povoados eram servidos por boas vias de comunicação. F 
As pessoas que viviam no campo eram na sua maioria gente do povo. V 
 A maior parte dos camponeses trabalhava nas suas próprias terras. F 
As propriedades pertenciam sobretudo aos nobres e burgueses. V 
As principais atividades eram a agricultura e a criação de gado. V 
 Os camponeses trabalhavam poucas horas por dia. F 
A alimentação era pouco variada. F 
O vestuário variava de região para região. V 
  O povo divertia-se nos cafés, teatros e iam à ópera. F
3. No séc. XIX, a população portuguesa cresceu muito. Nas cidades, a burguesia destacavam-se pela sua riqueza e pelas profissões. Eram advogados, banqueiros, médicos, professores, etc. O seu vestuário seguia a moda francesa e divertiam-se indo ao jardim público, à ópera, aos bailes, ao teatro e aos cafés. Nas cidades iria nascer também um novo grupo social os operários, que trabalhavam nas fábricas e tinham uma vida dura. Por isso faziam greves para lutar por melhores salários e condições de vida. Viviam em bairros miseráveis. Em Lisboa, nos pátios e no Porto, nas ilhas. A vida na cidade tornou-se mais cómoda; abriram-se novas avenidas e pavimentaram-se as ruas. Apareceram os serviços públicos como: o abastecimento de água, a iluminação, a rede de esgotos e a recolha de lixo. Apareceram os primeiros transportes coletivos: o chora e o americano.
4.a) O carvão servia para produzir gás para a iluminação pública, de combustível para as máquinas a vapor e para usos domésticos, para os fogões de sala e de cozinha.
5.a) É a diligência ou mala-posta. b) Foi o comboio porque as viagens tornaram-se mais rápidas, mais cómodas, mais seguras e mais baratas, transportava grande quantidade de pessoas e mercadorias e facilitava a circulação das informações.
6. Escultura- Soares dos Reis e Teixeira Lopes.
Pintura- Silva Porto e José Malhoa.
Literatura – Júlio Dinis, Eça de Queirós e Camilo Castelo Branco.
Cerâmica – Rafael Bordalo Pinheiro
7. a) O analfabetismo diminuiu.
b) A construção de escolas e to ensino obrigatório de 3 anos.
8. a) A população aumentou cerca de 2 milhões.
c) A melhoria da alimentação, da higiene e o progresso da medicina.