Guião de estudo para o teste de novembro

Subtemas: Portugal no século XVIII

Consulta o teu livro da pág. 25 à pág. 43 e responde às questões:

1.Conhecer a vida na corte de D. João V.

2.Caracterizar a sociedade portuguesa no tempo de D. João V:

a) Grupos sociais, suas funções e modo de vida.

b) Conhecer a ação do Tribunal da Inquisição;

2. Identifica o estilo artístico do século XVIII.

3. Indica as suas principais características desse estilo artístico.

4. Indica três monumentos portugueses que foram construídos no tempo de D. João V.

5. Indica qual o rei que subiu ao trono em 1750.

6. Diz quem escolheu ele para seu ministro (nome completo e título de nobreza).

7. Caracterizar o terramoto de Lisboa.

8. Indica as medidas tomadas pelo ministro de D. José, logo após o terramoto.

9. Descreve a Lisboa Pombalina.

10. Indica as medidas tomadas pelo marquês de Pombal:

·         a nível social

·         a nível económico

·         no ensino

 

O terramoto de Lisboa

O novo Museu dos Coches

Solar de Mateus

Aqueduto das Águas Livres

Palácio de Mafra

Biblioteca joanina

danças palacianas

Museu dos coches

Feitos em Portugal, Itália, França, Áustria e Espanha, os coches abrangem três séculos e vão dos mais simples aos mais sofisticados. A galeria principal, no estilo Luís XVI, é ocupada por duas filas de coches construídos para a realeza portuguesa. A colecção começa pelo coche de viagem de Filipe II de Portugal 

Filme "A missão"

O primeiro contato de um padre Jesuita com os Indios, no território da América.

Portugal no séc. XVIII

Guião de estudo para o teste de outubro

Grupo I - Portugal: da União Ibérica à Restauração da Independência

Consulta o teu manual da pág. 10 à pág. 15.

1.Localiza no tempo a morte de D. Sebastião;

2. Identifica os pretendentes ao trono;

3. Nomeia os grupos sociais que os apoiavam e os motivos desse apoio;

4. Localiza no tempo a aclamação de D. Filipe I. Indica as cortes em que foi reconhecido como rei as cortes em que prestou juramento.

5. Indica as promessas que D. Filipe I fez aos portugueses.

6.Enumera as consequências do domínio filipino;

7. Indica os principais motins populares que ocorreram nesse período.

8. Localiza no tempo a Restauração da Independência;

9. Refere o rei que foi aclamado após 1640 e a dinastia a que deu início;

10. Indica três medidas tomadas por esse rei durante as guerras da Restauração.

11. Indica o tempo que duraram essas guerras e a data da assinatura do acordo de paz.

Grupo II - O império português no século XVIII

Consulta o teu manual da página 20 à pág. 23.

1. Identifica os territórios que faziam parte do império português no século XVIII, na Ásia, África e América.

2. Indica a origem dos produtos que circulavam nas rotas comerciais do século XVIII.

3. Diz quais eram os produtos do Brasil que davam mais lucros à coroa.

4. Em que reinado chegaram esses produtos a Portugal.

5. Indica a quantia que o rei cobrava de imposto sobre o ouro.

6. Diz como ficaram conhecidos os exploradores do ouro do Brasil.

7. Explica o que era um engenho de açúcar.

8. Diz qual a mão-de-obra que era utilizada na produção do açúcar.

9. De que continente vinham e como eram transportados.

10. Caracteriza a monarquia no tempo de D. João V. Justifica a tua resposta.

11. Descreve a vida na corte de D. João V.

Novela "Sinhá Moça"-a escravatura no Brasil

O feitor Bruno chega à fazenda com os escravos que capturou no mato.

Sinhá Moça observa a cena apavorada com o que poderá acontecer com os fugitivos.

Atividades no Parque Botânico Arbutus do Demo

No dia 16 de Junho, a disciplina de História e Geografia de Portugal, integrada no Departamento de Ciências Sociais e Humanas do Agrupamento de Escolas de Vila Nova de Paiva, realizou uma visita de estudo que integrou a realização de diversas actividades no Parque Arbutus do Demo, com os alunos do 6º ano de escolaridade.

Olha quem veio à nossa escola

O passatempo “Olha quem veio hoje à nossa escola" foi desenvolvido em articulação com a disciplina de História e Geografia de Portugal.

Esta atividade foi sugerida pela professora bibliotecária, Helena Pinto que lançou a ideia. Após alguma reflexão sobre a forma como poderia ser operacionalizada sem causar transtornos de funcionamento às aulas e ao mesmo tempo abranger o maior número possível de alunos. 

Assim concebeu-se uma atividade que pretendia atingir os seguintes principais objetivos:

·          Conhecer personagens históricas;

·         Conhecer a vida e obra das personagens selecionadas;

·         Motivar os alunos para a frequência da biblioteca;

·         Divulgar a biblioteca da escola enquanto espaço educativo e de apoio às aprendizagens;

Esta atividade adquiriu a forma de passatempo e decorreu ao longo do ano letivo, uma vez por semana. Dois alunos de cada turma, devidamente caracterizados de acordo com a personagem escolhida visitavam todas as salas de aula, lendo três quadras em forma de adivinha. Os alunos que identificassem a personagem em causa dirigiam-se depois à biblioteca entregando um impresso com a resposta à adivinha.

No 1º período realizaram-se seis sessões. As atividades foram dinamizadas pelos alunos do 6ºA e 6ºB que representaram seis personagens históricas.

Concorreram ao passatempo 234 alunos, tendo acertado na resposta correta 218 alunos.

No 2º período realizaram-se doze sessões. As atividades também foram dinamizadas pelos alunos do 6ºA e 6ºB que representaram o mesmo número de personagens históricas.

Concorreram ao passatempo 345 alunos, tendo acertado na resposta correta 326 alunos.

No 3º período realizaram-se sete sessões. As atividades também foram dinamizadas pelos alunos do 6ºA mas tiveram a colaboração dos alunos do 7ºA, 8ºA e 8ºB que representaram sete personagens históricas.

Concorreram ao passatempo 176 alunos, tendo acertado na resposta correta 157 alunos. Nesta contagem não foi contabilizada a última sessão.

Concurso "Portugueses pelo mundo"

Sob proposta da professora, 3 alunos do 6ºA e um aluno do 5ºC participaram no concurso “ Portugueses pelo Mundo”, promovido pela Associação dos Beirões amigos de França.

Após uma visita à exposição que esteve patente na sede da associação, os alunos apresentaram quatro trabalhos, um em língua francesa e três em língua Portuguesa. Todos obtiveram um prémio pela participação.

Os objetivos eram os seguintes:

Concretizar conhecimentos adquiridos nas aulas.

Dar a conhecer as origens e as causas da emigração ao longo dos tempos.

A atividade decorreu em janeiro de 2017 mas os prémios foram entregues em abril.

Exposição sobre os pelourinhos do concelho e vestuário do século XIII e XIX

Sob proposta da professora, os alunos realizaram réplicas dos Pelourinhos do Concelho e participaram na confeção de peças de vestuário dos séculos XIII e XIX, que deram origem à exposição. Cada trabalho vinha acompanhado de uma pequena pesquisa que os alunos apresentaram na aula.

Os objetivos eram os seguintes:

Concretizar conhecimentos adquiridos nas aulas.

Sensibilizar para a preservação do património cultural.

A exposição esteve patente na EB 2/3 Aquilino Ribeiro entre 10 de março e 21 de abril de 2017.

s alunos aderiram com entusiasmo tendo apresentado trabalhos com muita qualidade.

Visita de estudo ao Centro da Memória Judaica

A visita de estudo foi realizada no âmbito da comemoração do Dia Mundial dos Monumentos e Sítios que se comemora a 18 de abril.

Os objetivos eram os seguintes:

Concretizar conhecimentos adquiridos nas aulas.

Sensibilizar para a preservação do património cultural.

Todos os alunos do 6º ano participaram na atividade. Todos tiveram um comportamento irrepreensível.

A visita destinava-se a dar a conhecer aos alunos uma nova infraestrutura que foi recentemente inaugurada e que pretende perpetuar as raízes culturais de uma comunidade, bem como dar a conhecer um pouco mais da religião judaica.

Visita de estudo à igreja matriz de Vila Nova de Paiva

A visita de estudo à Igreja Matriz de Vila Nova de Paiva foi realizada em dois dias diferentes de acordo com a disponibilidade das turma.

A atividade destinava-se a observar as características da arte barroca.

Os objetivos eram os seguintes:

Concretizar conhecimentos adquiridos nas aulas.

Sensibilizar para a preservação do património cultural.

Todos os alunos do 6º ano participaram na atividade. Todos tiveram um comportamento irrepreensível.

Os alunos puderam ver e admirar in loco a decoração do interior da igreja e conhecer um pouco da sua história.

Comemorações da Restauração da Independência

A atividade foi previamente preparada nas aulas.

O objetivo era compreender a importância desta data na história de Portugal.

Todos os alunos que participaram e tiveram uma postura adequada revelando muito interesse

 Os alunos do 6º ano de escolaridade Elaboraram quadras que serviram para fazer dois folhetos alusivos aos acontecimentos e que foram distribuídos a toda a comunidade educativa, no dia 2 de dezembro.

Os alunos do 6ºA prepararam e apresentaram uma dramatização que foi vista por alunos do 5º ano e do 8º.

A atividade foi divulgada no Jornal da escola.

Partiu o rei D. Sebastião

Para Alcácer Quibir

De espada na mão

Para algo conseguir.

Numa manhã de nevoeiro

Todos aguardavam D. Sebastião

Sem deixar nenhum herdeiro

Originou um problema de sucessão.

Beatriz Pires-n3-6ºA

 D. Sebastião desapareceu

Na batalha de Alcácer Quibir

Não se sabe se lá morreu

Pois ninguém o viu fugir

 

Enzo Pinto-nº6-6ºA

Ainda muito novo

Um rei desapareceu

Ficou infeliz o povo

Porque o desejado morreu

João Montinho-Nº10-6ºA

D. Filipe o controlo assumiu

E cumpriu as suas promessas,

Mas o sucessor a sua palavra infringiu

E o povo não foi em conversas.

Ema Araújo-nº5-6ºA

Assim nasceu uma lenda

Sobre D. Sebastião, o Desejado

Novo, foi para a contenda

Para nunca mais ser encontrado.

Com seu cavalo real

Para a guerra foi servir

Nunca pensando no mal

Que daí poderia vir.

Lara Almeida- nº11- 6ºA

D. Sebastião morreu

Na batalha de Alcácer Quibir

Pelo povo a sua vida deu

E assim acabou por partir.

Simão Ribeiro-nº22-6ºA

D. Sebastião morreu

No dia 4 de agosto

Todo o reino sofreu

Um enorme desgosto

Micaela Teles- nº18 6º A

Com a morte de D. Sebastião

Surgem três sucessores

D. António, português de coração

Foi um dos perdedores

D. Catarina desistiu,

D. Filipe ganhou

Promessas ele cumpriu

Mas no futuro, tudo mudou.

Subiu uma estrangeira ao poder

Alianças foram quebradas

O povo ficou a temer

Pelas terras já conquistadas

Leonor Costa- nº12 6ºA

D. Filipe reinou

Com o apoio da nobreza

Mas o povo não gostou

Porque ia continuar na pobreza.

D. Filipe faz promessas

Para o povo conquistar

Eles caíram na conversa

E assim começou a reinar.

Passados alguns dias

Deixaram de acreditar

Não sentiram alegria

Quando a Duquesa começou a governar.

O povo zangado

Organizou revoltas

Mas um rei foi aclamado

E deixaram de andar às voltas.

Mariana Coutinho-nº16-6ºA

Quando D. Sebastião morreu

Houve o problema da sucessão,

D. Filipe II foi quem lhe sucedeu

E tudo acabou na Restauração.

Com a sua morte, o trono ficou à disposição

Não tendo sucessores, houve um problema

D. António, D. Filipe, D. Catarina entraram em ação

Logo apareceram os três para resolver o dilema.

Rita Santos 6ºB

D. filipe, em Tomar foi aclamado

 E tornou-se o rei de Portugal

Cumpriu as promessas com agrado

mas os outos dois portam-se mal.

 

Dinis 6ºB

 

O domínio Filipino tornou- se uma maldição

Portugal ficou sob a Espanhola influência

O povo ficou 60 anos numa prisão 

Só o 1º de dezembro trouxe a Independência

Rita Santos 6ºB

Foi nas cortes de Tomar,

Que tudo começou

D. Filipe II é aclamado rei,

E nunca mais parou.

Fez muitas promessas,

Todas elas em vão

Ele começou por as cumprir,

Mas os seus sucessores não.

O povo muito chateado,

Organizou uma revolta

No 1º de dezembro de 1640,

Pareciam animais à solta.

Assim terminou,

O domínio filipino

Mas o povo ainda estava preocupado,

Com o seu destino.

Em 1668 a paz reinou,

Portugal e Espanha

Assinaram um tratado,

Que com as guerras acabou.

João Miguel 6ºB

Portugueses, celebremos

O dia da restauração 

Em que Valentes guerreiros

Nos deram livre a nação.

Luisa Paiva 6ºB

A 1 de dezembro de 1640

Conseguimos a independência,

Eramos governados por espanhóis

Mas acabou mal a sua regência.

Alexandra nº 16 6ºB